Academic Life & Research
教育・研究

東洋学園大学では、都心の立地や大学の持つ様々なリソースを生かした「TOGAKU PBL」（PBL＝課題解決型学習）を積極的に推進しています。

5/26（月）、現代経営学部の科目「デザイン思考」および「新商品開発・デザインゼミ」（安藤拓生准教授）にて、株式会社ダーツライブのサービス事業本部・長嶋宣幸氏をゲスト講師として招聘。
ダーツといえば娯楽のイメージが強いかもしれませんが、同社が推進する「スポーツダーツプロジェクト」は、ダーツを「スポーツ」として捉え直し、教育や地域貢献の領域にも広がりを見せています。
講義では、ダーツ市場の現状や企業の取り組みについてご紹介いただきました。

（株）ダーツライブの取り組みについて説明する長嶋氏

ダーツは、的・矢・投げる腕があれば誰でも始められる手軽なスポーツです。
老若男女問わず、運動経験がなくても楽しめるうえ、点数計算を通じた脳トレ効果や、集中力や持続力を育む効果も。
さらに複数人でプレイするため、自然と人との交流が生まれるのも大きな魅力です。

実際、（株）ダーツライブのダーツマシンは国内で月間1,600万回以上プレイされているとのこと。同社では、ダーツを文化として根付かせ、「人と人」「場と場」をつなぐ存在にしていくことを目指し、全国大会の開催や、教育現場との連携にも取り組んでいます。

今回の産学連携プロジェクトには、2年次科目「デザイン思考」と、3年次の「新商品開発・デザインゼミ」（ともに安藤拓生准教授）の履修学生が参加。
「デザイン思考」の授業では、近年ビジネスの現場で注目を集めている「デザイン思考」のプロセスを学びながら、「ダーツをやっていない人にどう広めるか」という課題に取り組みます。
長嶋氏からは、課題解決のヒントとして、ダーツに対して「敷居が高い」「一人では入りにくい」といった心理的障壁の存在が共有され、学生たちはその乗り越え方を探ることになりました。

一方、安藤ゼミでは、「ダーツをしない人が感じる壁とは何か」という問いを設定、企業の持つ課題解決に取り組みます。
ゼミ生の約9割が「ダーツをやったことがある」と答えるなど、ダーツはすでに身近な存在である一方で、やったことのない人にとっての「壁」を想像し、その解決法を探る視点が求められました。

実際にダーツを体験する学生たち

授業の最後には、（株）ダーツライブのご厚意により、学生たちが実際にダーツを体験する時間も設けられました。
さらに、ダーツ機器は7月まで学内で貸与されることとなり、今後も継続的に体験を重ねながら、学生たちは探究を深めてゆきます。